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Phonics or the Alphabet ? Which is More Favorable for Japanese Students Who are Beginning to Study English in a Classroom Setting
https://matsuyama-u-r.repo.nii.ac.jp/records/2674
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| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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言語文化38-1-1-Harry Carley (256.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2019-02-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Phonics or the Alphabet ? Which is More Favorable for Japanese Students Who are Beginning to Study English in a Classroom Setting | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Phonics or the Alphabet ? Which is More Favorable for Japanese Students Who are Beginning to Study English in a Classroom Setting | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | eng | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
Carley, Harry
× Carley, Harry× Carley, Harry |
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| 書誌情報 |
言語文化研究 en : STUDIES IN LANGUAGE AND LITERATURE 巻 38, 号 1-1, p. 157-177, 発行日 2018-09-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 松山大学 総合研究所 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-2093 | |||||
